【高频考点】教育学+教育心理学打卡第26天！ 21年招教备考开始啦！ 这是小香陪你打卡做题的 第26天！ 高频常识点+考点真题操练 学与练相联合 让大家即学即练！ 教育学高频考点 今世教育学理论的新成长 高频考点一：赞科夫 苏联教育家赞科夫通过近二十年的小学讲授革新尝试，出书了《讲授与成长》一书。他把学生的一般成长作为讲授的出发点，提出了成长性讲授理论的五条讲授原则，即高难度、高速度、理论常识起指导感化、理解进修历程、使所有学生包括“差生”都获得一般成长的原则。积年真题 （单选）赞科夫的讲授理论是（ ） A.最优化理论 B.认知布局的理论 C.成长性讲授理论 D.典范讲授理论 谜底：C 今世教育学理论的新成长 高频考点二：布鲁纳 美国教育家布鲁纳在《教育历程》一书中提出告终构主义学说和发明法。积年真题 （单选）现代教育史上，提出“布局主义”学说并提倡“发明进修”方法的教育家是（ ） A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基 C.皮亚杰 展开全文 D.布鲁纳 谜底：D 教育心理学高频考点 教育心理学的研究方法 高频考点一：研究原则 教育心理学的研究原则有：客观性原则（举行科学研究的前提条件）、教育性原则（在教育心理学的研究历程中，所接纳的研究手段与方法应能促进被试心理的良性成长）、成长性原则、理论接洽实际原则、系统性原则。

积年真题 （单选）美国心理学家华生为了研究儿童的惧怕心理，在儿童抚摸小白兔时，高声敲锣鼓，成果使这个儿童不单对白兔，甚至对其他白色的工具都发生了害怕心理。这种行为违反了教育心理学研究的哪项原则（ ） A.客观性原则 B.教育性原则 C.理论接洽实际原则 D.系统性原则 谜底：B 今天的考点都记住了吗 记不住的同学记得 保藏起来喔~ 来留言区 对峙打卡 持续打卡7天 即可赠送易错考点汇总 河南省各地市笔试真题 进修完的同学 赶紧在留言区打卡哦 互相交流、互相监视、配合进步！返回，检察更多。

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